Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos aún no reconocen el lenguaje figurado para expresar sus sentimientos e ideas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación a diseñar al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad. Los alumnos deben expresar sus primeras impresiones y emociones que les generan las imágenes.

Desarrollo:

• Explicación de los recursos literarios más comunes (metáfora, símil, personificación, hiperbole, etc.) y ejemplos de cada uno.


• Actividad en grupos: Los alumnos escribirán oraciones utilizando los recursos literarios aprendidos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias, la escuela y la comunidad.


• Puesta en común de los trabajos realizados por cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos literarios