La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos

Alexis Coyac
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que los logros de las luchas históricas por el reconocimiento a los derechos humanos se han plasmado en la constitución y los tratados internacionales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de los derechos humanos (45 minutos)



  • Inicio de la sesión (5 minutos):

    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre la importancia de reconocer y proteger los derechos humanos, para que todas las personas puedan vivir con dignidad y armonía."



  • Desarrollo de la sesión (35 minutos):

    • Actividad: "Derechos para todos" (15 minutos):

      • Entrega de tarjetas con diferentes derechos humanos escritos en ellas.

      • Los alumnos deberán buscar a sus compañeros y formar grupos de acuerdo al derecho que les ha tocado.

      • Cada grupo deberá explicar el derecho que les corresponde y por qué es importante.



    • Presentación del problema: "Impacto de los hechos históricos" (20 minutos):

      • Proyección de imágenes y relatos de hechos históricos en los que se luchó por los derechos humanos.

      • Discusión en grupo sobre el impacto de estos hechos en la sociedad.





  • Cierre de la sesión (5 minutos):

    • Reflexión final: "¿Por qué es importante reconocer y proteger los derechos humanos?"




Sesión 2: Los derechos humanos en la constitución y los tratados internacionales (45 minutos)



  • Inicio de la sesión (5 minutos):

    • Recapitulación de la sesión anterior.



  • Desarrollo de la sesión (35 minutos):

    • Actividad: "Constitución y tratados internacionales" (25 minutos):

      • Lectura en grupo de extractos de la constitución y algunos tratados internacionales.

      • Análisis de los derechos humanos que se mencionan en ellos y su importancia.



    • Debate y reflexión: "¿En qué medida los logros de las luchas históricas por los derechos humanos se han p