Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo general (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Objetivos específicos:

1. Reconocer y diferenciar las emociones básicas (alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo) en situaciones cotidianas.


2. Expresar emociones a través del juego de representación.


3. Regularizar y gestionar emociones de forma adecuada.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Atención al problema de falta de reconocimiento de las emociones y su regularización.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las emociones. Conversación inicial sobre qué son las emociones y cómo nos hacen sentir.


• Actividad: Juego de mímica de emociones. Los alumnos deben representar diferentes emociones y los demás deben adivinar cuál están expresando.


• Reflexión: Comentar las diferentes emociones representadas y cómo se sienten al expresarlas.

Sesión 2:

• Repaso de las emociones básicas.


• Actividad: Representación de situaciones cotidianas. Los alumnos deben escenificar situaciones en las que experimenten diferentes emociones.


• Reflexión: Comentar las emociones presentes en las situaciones representadas y cómo se pueden reconocer en el lenguaje corporal y facial.

Sesión 3:

• Actividad: Juego de roles. Los alumnos se dividen en parejas y representan diferentes situaciones que generen emociones específicas.


• Reflexión: Comentar las emociones experimentadas en los roles representados y cómo se pueden regularizar de forma adecuada.

Sesión 4:

• Actividad: Juego de dramatización