El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1º
Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Maltrato infantil

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión:

1. Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural".


• Realización de una breve actividad de reflexión sobre la importancia de las lenguas en la sociedad y en la comunidad.


• Presentación del problema "Maltrato infantil" y su relación con el tema de la sesión.

2. Desarrollo:

• Explicación del concepto de lenguas como patrimonio cultural, resaltando su valor para la comunidad y la importancia de preservarlas.


• Realización de una actividad de lectura y análisis de textos relacionados con el tema, fomentando la reflexión crítica y la interculturalidad.


• Debate y discusión grupal sobre la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad y cómo esto contribuye a prevenir el maltrato infantil.


• Realización de una actividad de escritura en la cual los alumnos expresen su opinión personal sobre la importancia de valorar las lenguas como parte de la identidad cultural y su relación con el respeto y cuidado hacia los niños.

3. Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y escritos de los alumnos, promoviendo el respeto y la valoración de las diferentes opiniones.


• Recapitulación de los aprendizajes adquiridos durante la sesión y su relación con el tema principal y la problemática planteada.


• Entrega de una tarea para la siguiente ses