Materiales, procesos técnicos y comunidad

HECTOR ABRAHAM AVILEZ
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Tecnología
Nivel: Secundaria 3º
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo: Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y vida saludable


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad. Explicar la importancia de conocer los materiales, sus procesos y su impacto en la comunidad.

  • Reflexión inicial: ¿Qué materiales utilizamos en nuestra vida diaria y cómo crees que afectan a nuestro entorno?

  • Presentación del problema interdisciplinario: Inseguridad en la comunidad relacionada con el uso de materiales.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos: Los alumnos deben investigar sobre los diferentes materiales utilizados en la comunidad y su impacto en la seguridad.

  • Análisis de los resultados de la investigación en grupos.

  • Debate en plenaria sobre los riesgos identificados y posibles alternativas.


Cierre:



  • Resumen de la sesión y reflexión final: ¿Qué aprendimos sobre los materiales y su relación con la seguridad en nuestra comunidad?

  • Asignación de tareas individuales: Los alumnos deben identificar situaciones específicas en su entorno donde los materiales representen un riesgo para la seguridad y pensar en posibles alternativas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retomar la reflexión de la sesión anterior: ¿Qué situaciones encontraron en su entorno donde los materiales representan un riesgo? ¿Qué alternativas proponen?

  • Presentación de ejemplos de proyectos