La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Aldo Rodriguez- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática a atender: Los alumnos no reconocen la diversidad de lenguas y los tipos de texto.
Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos): Presentar el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.
Desarrollo (25 minutos): Leer en voz alta algún fragmento de una obra literaria en un idioma distinto al español. Posteriormente, discutir y reflexionar sobre la importancia de conocer diferentes lenguas y culturas. Promover la empatía y valoración de la diversidad.
Cierre (10 minutos): Realizar una actividad creativa en la que los alumnos dibujen o escriban sobre la diversidad de lenguas y cómo se relaciona con su propia identidad. Compartir y debatir los trabajos realizados.
Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos): Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre la diversidad de lenguas. Realizar una dinámica de juego de roles en la que los alumnos representen a diferentes personajes que hablan lenguas distintas.
Desarrollo (25 minutos): Leer en voz alta un cuento o poema en una lengua indígena o extranjera, utilizando traducciones al español para facilitar la comprensión. Analizar y comentar las diferencias y similitudes con las obras literarias en español.
Cierre (10 minutos): Realiza