Las reacciones de óxido-reducción : identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Objetivo PDA: Identificar reacciones de redox en su entorno y comprender su importancia en diferentes ámbitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación del tema.


2. Realización de una breve lluvia de ideas sobre las reacciones químicas y su importancia en la vida cotidiana.


3. Introducción de la pregunta problematizadora: ¿Cómo identificar las reacciones de óxido-reducción y su importancia en diferentes ámbitos?

Desarrollo (30 minutos):

1. Explicación teórica sobre las reacciones de óxido-reducción, incluyendo conceptos clave como número de oxidación y agentes oxidantes y reductores.


2. Presentación de ejemplos prácticos de reacciones redox en diferentes contextos: industria, salud, medio ambiente, entre otros.


3. Realización de actividades prácticas en parejas o grupos pequeños para identificar reacciones de redox en situaciones cotidianas.


4. Uso de materiales didácticos como modelos moleculares y ejemplos visuales para reforzar el aprendizaje.


5. Fomento de la participación activa de los alumnos, promoviendo el trabajo colaborativo y la inclusión de todos los estudiantes.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión y discusión grupal sobre la importancia de las reacciones de óxido-reducción en diversos ámbitos.


2. Planteamiento de preguntas para promover el pensamiento crítico y el análisis de los conceptos aprendidos.


3. Asignación de tareas para la siguiente sesión, relacionadas con la ide