Conociendo nuestro entorno: barrio, colonia y vecindad

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Conociendo nuestro entorno: barrio, colonia y vecindad

Objetivo: Identificar que es parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad, y describir las características y diversidad de su entorno, en términos naturales, sociales y territoriales.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y realizar una breve dinámica para generar un ambiente de confianza y colaboración.
   
   
   
   



2. Activación del conocimiento previo (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué es un barrio, colonia y vecindad. Anotar las ideas en el pizarrón o en una hoja grande.
   
   
   • Hacer preguntas a los alumnos para profundizar en sus conocimientos y experiencias sobre su entorno.
   
   
   
   



3. Presentación del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Leer en voz alta un breve texto o presentación multimedia sobre el problema de que los alumnos no identifiquen o conozcan su cuidad o espacio geográfico.
   
   
   • Generar una discusión en clase sobre las posibles causas y consecuencias de esta problemática.
   
   
   
   



4. Actividad principal (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.
   
   
   • Entregar a cada grupo una imagen o mapa de su barrio, colonia o vecindad.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que observen detenidamente la imagen y escriban las características que pueden identificar sobre su entorno.
   
   
   • Fomentar la interacción y el diálogo entre los miembros del grupo para compartir sus observaciones y enriquecer la descripción del entorno.
   
   
   
   



5. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común en clase, en la que cada grupo comparta las características que identificaron sobre su entorno.
   
   
   • Reflexion