Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - 1º de Secundaria

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Comparar las características comunes de los seres vivos, identificar que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y distinguirlos como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Problema a atender: Relacionar y comparar las características de los seres vivos que favorecen la sobrevivencia de los seres vivos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y el problema a atender.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de los seres vivos que conocen.


• Motivar a los alumnos a generar preguntas de investigación sobre el tema.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una pregunta de investigación.


• Proporcionar material de consulta (libros, internet, etc.) para que los alumnos investiguen y respondan a su pregunta.


• Fomentar la colaboración entre los grupos y el intercambio de información.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta con el resto de la clase las conclusiones de su investigación.


• Promover la discusión y reflexión sobre las características comunes de los seres vivos relacionadas con la nutrición, la relación con el medio y la reproducción.


• Resumir las conclusiones y plantear nuevas preguntas para la siguiente sesión.

Sesi