La consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio

Lorenzo Castillo

Ubicación curricular

Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Caracteriza la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Metodología Aprendizaje Basado en Problemas

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase para Historia - Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: La consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio

Objetivo (PDA): Caracterizar la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Proyecto escolar para potenciar el dominio de la lectura en alumnos y alumnas de la secundaria técnica # 110 Ludovico Meza Cantú.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

Presentación del problema: Se mostrará la problemática relacionada con el bajo dominio de la lectura en los alumnos y alumnas de la secundaria técnica # 110 Ludovico Meza Cantú.

Reflexión y análisis: Se generará una discusión en clase sobre la importancia de la lectura y su relación con el tema de estudio: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Planteamiento de la pregunta disparadora: ¿Cómo podemos utilizar la lectura como herramienta para comprender y analizar las gestas de resistencia y los movimientos independentistas?

Fase 2: Desarrollo

Investigación: Los alumnos realizarán una investigación individual o en grupos sobre la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio, utilizando fuentes bibliográficas y digitales.

Lectura de textos relacionados: Se proporcionarán textos relacionados con el tema para que los alumnos realicen la lectura y analicen su contenido.

Análisis y discusión: Los alumnos realizarán actividades de análisis y reflexión sobre los textos leídos, relacionándolos con el tema de estudio y la problemática planteada.