Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo: Representar de forma gráfica o artística el proceso que ha seguido el conflicto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: El alumno no tiene control de sus emociones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de cultura de paz y su importancia en la convivencia.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre conflictos que puedan ocurrir entre personas, grupos, comunidades y pueblos.


• Explicación del problema a abordar: El alumno no tiene control de sus emociones y cómo afecta en la resolución de conflictos.


• Actividad principal: Realizar una actividad de reflexión sobre situaciones en las que los alumnos hayan perdido el control de sus emociones y cómo esto ha influido en la resolución de los conflictos.


• Cierre: Realizar una puesta en común y destacar la importancia de tener control emocional para resolver conflictos pacíficamente.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre cultura de paz y control emocional.


• Actividad inicial: Observar imágenes o videos de conflictos vecinales o territoriales y analizar las causas y consecuencias de los mismos.


• Actividad principal: Realizar una actividad de investigación en grupos sobre un conflicto real que haya ocurrido en el pasado o que se esté pres