Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y obtener un cociente decimal.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar el tema de la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Realizar una actividad inicial en la que los alumnos identifiquen situaciones en las que se utilicen estas operaciones en su vida diaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el algoritmo de la división y las tablas de multiplicar.


• Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos investiguen y compartan información sobre la importancia de dominar las tablas de multiplicar y el algoritmo de la división.

Sesión 2: Multiplicación

• Repasar las tablas de multiplicar a través de una actividad lúdica y participativa.


• Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas en las que se utilice la multiplicación.


• Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos investiguen diferentes estrategias de multiplicación y compartan sus conclusiones.


• Resolver problemas de multiplicación en parejas o grupos pequeños, utilizando diferentes estrategias.

Sesión 3: División

• Repasar el algoritmo de la división a través de una actividad práctica y participativa.


• Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas en las que se utilice la división.


• Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos investiguen diferentes estrategias de división y compartan sus conclusion