Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Compartir con los pares el significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que han participado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1 (45 minutos): Introducción y planteamiento del problema

• Presentar a los alumnos el problema: "La comunidad nos solicita participar en eventos que organizan por fechas conmemorativas. ¿Cómo podemos comprender y compartir el significado de estas celebraciones y conmemoraciones?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué celebraciones y conmemoraciones conocen los alumnos y qué significan para ellos.


• Presentar diferentes celebraciones y conmemoraciones de la comunidad y el país a través de imágenes y videos.


• Promover la reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las tradiciones y obras del patrimonio artístico y cultural.

Sesión 2 (45 minutos): Investigación y recopilación de información

• Formar equipos de trabajo y asignarles una celebración o conmemoración para investigar.


• Proporcionar recursos como libros, enciclopedias y acceso a internet para que los equipos recopilen información sobre la celebración o conmemoración asignada.


• Orientar a los equipos en la búsqueda de información relevante y confiable.


• Fomentar la interacción y colaboración entre los equipos para compartir los hallazgos de su investigación.

Sesión 3 (45 minutos): Elaboración de presentaciones

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