Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Sesión 1:
Tema: Introducción a las convenciones de la escritura
Objetivo: Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).

Actividades:

1. Inicio:
   a. Saludo y creación de un ambiente inclusivo.
   b. Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de escritura presentes en la cotidianidad.
   c. Presentación del problema: Alumnos que no identifican las culturas de su localidad en pasado y presente.

   
   



2. Desarrollo:
   a. Explicación de las convenciones de escritura en español y lengua(s) indígena(s).
   b. Observación y análisis de diferentes textos escritos, como carteles, anuncios, letreros, etc., para identificar las letras y convenciones utilizadas.
   c. Realización de ejercicios prácticos de identificación de letras en textos escritos.

   
   



3. Cierre:
   a. Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las diferentes formas de escritura presentes en la cotidianidad.
   b. Tarea: Investigar sobre la cultura local y cómo se refleja en la escritura.

   
   

Sesión 2:
Tema: Cultura local en pasado
Objetivo: Reconocer las convenciones de la escritura utilizadas en textos que representan la cultura local en el pasado.

Actividades:

1. Inicio:
   a. Repaso del tema anterior y revisión de la tarea.
   b. Presentación de imágenes y textos sobre la cultura local en el pasado.

   
   



2. Desarrollo:
   a. Análisis de los textos y discusión sobre las convenciones de escritura utilizadas.
   b. Realización de actividades prácticas de identificación de letras en textos que representan la cultura local en el pasado.
   c. Uso de materiales y recursos interactivo