Introducción al proyecto y selección de historias
Vanessa Ortiz
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Nombre del Proyecto comunitario: "Contemos nuestras historias"
Objetivo general del proyecto: Promover la narración de historias mediante diversos lenguajes en alumnos de Preescolar 2º, fomentando la participación y apropiación de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Objetivo específico de la clase: Los alumnos narrarán con secuencia lógica historias que conocen o inventan, y las acompañarán con recursos de los lenguajes artísticos.
Sesión 1: Introducción al proyecto y selección de historias (45 minutos)
- Presentación del proyecto comunitario y explicación de los objetivos.
- Conversación sobre la importancia de narrar historias y de utilizar diferentes lenguajes artísticos.
- Lectura de algunos cuentos y selección de las historias que los alumnos deseen narrar.
Sesión 2: Creación de personajes y ambientaciones para las historias (45 minutos)
- Conversación sobre los personajes y ambientaciones de las historias seleccionadas.
- Realización de dibujos o recortes de papel para representar los personajes y las ambientaciones.
- Organización de los materiales para las próximas sesiones.
Sesión 3: Ensayo de las historias (45 minutos)
- Práctica de la narración de las historias, utilizando los personajes y las ambientaciones creadas en la sesión anterior.
- Apoyo en la secuencia lógica de la narración.
- Retroalimentación constructiva por parte de los compañeros y la maestra.
Sesión 4: Representación de las historias (45 minutos)
- Presentación de las historias narradas por los alumnos.
- Utilización de recursos adicionales (música, vestuario, objetos) para enriquecer la representación.
- Reflexión grupal sobre las experiencias y aprendizajes obtenidos.
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