Cálculo de perímetro y área.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Cálculo de perímetro y área.

PDA: Distingue entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconoce al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estima y compara áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema del día: cálculo de perímetro y área.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre el perímetro y el área.
   
   
   
   



2. Exploración y experimentación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y figuras geométricas (por ejemplo, bloques de construcción, cartulinas con figuras recortadas, etc.).
   
   
   • Pedir a los alumnos que identifiquen el contorno y la superficie de cada figura.
   
   
   • Guiar a los alumnos para que midan el perímetro de cada figura contando los lados y sumándolos.
   
   
   
   



3. Reflexión y análisis (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar preguntas orientadoras para que los alumnos reflexionen sobre lo observado y experimentado.
   
   
   • Promover el debate en el aula sobre las diferencias entre contorno y superficie, y la importancia del perímetro.
   
   
   
   



4. Aplicación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dar a los alumnos una serie de ejercicios para calcular el perímetro de diferentes figuras geométricas.
   
   
   • Supervisar y apoyar a los alumnos en la resolución de los ejercicios.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repasar el tema de la sesión anterior y aclarar posibles dudas que hayan surgido.
   
   
   
   



2. Estimación y com