Comprensión y producción de textos informativos sobre temas de interés colectivo e individual

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos sobre temas de interés colectivo e individual
Nivel: Primaria 6º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Identificar información específica sobre asuntos de interés y comprender el tema central de textos informativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Familias disfuncionales, inasistencia

Enfoque: Inclusión y vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y selección de temas de interés (45 minutos)

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos informativos.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con el proyecto comunitario.


• Reflexión sobre la importancia de la inclusión y la vida saludable en la comunidad.


• Dinámica: Los alumnos elegirán un tema de interés tanto colectivo como individual relacionado con la inclusión y la vida saludable.


• Discusión en grupos pequeños sobre los temas elegidos y justificación de su relevancia.

Sesión 2: Investigación sobre los temas elegidos (45 minutos)

• Presentación de los diferentes temas elegidos por los alumnos.


• Organización de grupos de trabajo por tema.


• Búsqueda de información en libros, internet, entrevistas, etc., sobre cada tema.


• Registro de la información recopilada y selección de la más relevante.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de comprender y seleccionar información adecuada.

Sesión 3: Organización de la información y producción de textos informativos (45 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior: revisión de la información recopilada por cada grupo.


• Organización de la información y selección de las ideas principales.


• Explicación de las características de