Introducción al tema de la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Frida Noyola
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema de la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país, a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos): El docente da la bienvenida a los alumnos y les explica el objetivo de la clase. Se realiza un breve juego de preguntas y respuestas sobre la historia y las celebraciones tradicionales de la comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos): El docente muestra imágenes y objetos representativos de la comunidad y el país, y los alumnos los observan y comentan sobre ellos. Posteriormente, se les muestra un video corto sobre la importancia de conocer la historia y las tradiciones de la comunidad y el país.



  3. Cierre (10 minutos): Los alumnos escriben en su cuaderno una reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la historia y las tradiciones de su comunidad y país.




SESIÓN 2: La revolución mexicana como parte de la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Objetivo de la sesión: Conocer y comprender la importancia de la revolución mexicana como parte de la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos): El docente realiza una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de conocer y valorar la historia y las tradiciones de la comunidad y el país.



  2. Desarrollo (25 minutos): El docente explica a los alumnos qué fue la revolución mexicana, su import