Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinaria: Convivencia escolar

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación del desempeño durante el desarrollo de la actividad y 2) Registro de reflexiones y aprendizajes en un diario personal.

Sesión 1

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Hoy estaremos trabajando en el desarrollo de nuestro pensamiento lúdico, estratégico y creativo a través de un juego de equipo".


• Pregunta motivadora: "¿Qué es para ti el pensamiento lúdico? ¿Y el pensamiento estratégico? ¿En qué momentos de tu vida los utilizas?"


• Explicación de la actividad: "Realizaremos un juego de estrategia en equipos, donde cada uno deberá utilizar su pensamiento lúdico y estratégico para ganar".

Desarrollo:

• Organización de los equipos.


• Explicación de las reglas y objetivos del juego.


• Desarrollo de la actividad, fomentando el trabajo en equipo y la reflexión sobre las estrategias utilizadas.

Cierre:

• Preguntas reflexivas: "¿Cuáles fueron las estrategias que utilizaste durante el juego? ¿Qué aprendiste sobre tu pensamiento lúdico y estratégico?"


• Reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas y su efectividad.


• Asignación del diario personal para que los alumnos registren sus reflexiones y aprendizajes.

Sesión 2

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y las reflexiones registradas en el diario personal.


• Presentación del tema: "Hoy trabaj