Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Secundaria 2º en Educación Física

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los alumnos son muy indisciplinados y les cuesta mucho seguir las indicaciones.

Enfoque: Inclusión y vida saludable

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia para la clase.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia para la vida diaria.


• Dinámica de integración para fomentar el trabajo en equipo y el respeto mutuo.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Ejemplo de un juego sencillo que permita a los alumnos aplicar estas habilidades.


• Organización de grupos y asignación de roles (estratega, creativo, jugador) para el juego.


• Desarrollo del juego con especial atención a las estrategias y la creatividad de los alumnos.


• Observación y registro de las estrategias utilizadas por cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas y su efectividad.


• Puesta en común de las experiencias de cada grupo.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión, relacionadas con la reestructuración de estrategias.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del objetivo de la clase anterior y las preguntas planteadas.


• Breve recordatorio de las normas de convivencia estable