Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo: Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Problemática de la monotonía deportiva

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la actividad física para el bienestar personal y social.


• Presentación del problema de la monotonía deportiva y su impacto en la motivación y participación en actividades físicas.

Fase de desarrollo:

• Explicación de los conceptos de potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una de las potencialidades mencionadas. Cada grupo deberá investigar y presentar ejemplos de cómo se pueden desarrollar estas potencialidades a través de diferentes actividades físicas.


• Presentación de los resultados de las investigaciones por parte de cada grupo.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados de las investigaciones.


• Reflexión individual sobre las potencialidades personales y cómo se podrían desarrollar a través de actividades físicas.


• Tarea para la siguiente sesión: Diseñar una actividad recreativa que permita trabajar una o varias potencialidades específicas.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Revisión de las tareas asignadas.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de fomentar la creatividad y las relaciones