La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo: Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan los rasgos de una sociedad intercultural identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Desconocimiento de los rasgos de una sociedad intercultural en los pueblos de habla inglesa.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la propuesta de comunicación en inglés


2. Cuestionario para evaluar el conocimiento adquirido sobre los rasgos de una sociedad intercultural en los pueblos de habla inglesa.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa".


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los países de habla inglesa que conocen los alumnos y los rasgos culturales que identifican a cada uno.


• Mostrar imágenes representativas de diferentes países de habla inglesa y preguntar a los alumnos qué conocen sobre ellos.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de sociedad intercultural y explicar su importancia en el mundo globalizado.


• Presentar una lectura corta sobre la identidad y cultura de un pueblo de habla inglesa, como por ejemplo, Australia.


• Realizar preguntas de comprensión sobre la lectura y fomentar la participación de los alumnos en la discusión.

Cierre:

• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos deban imaginar que son turistas y escribir un diálogo en inglés entre ellos y una persona de un país de habla inglesa.


• Compartir los diálogos en grupos pequeños y brindar retroalimentación entre ellos.

Sesión 2: