Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

Planeación de clase - Biología

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Objetivo: Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes ya saben acerca de los procesos vitales de los seres vivos.


• Planteamiento del problema: "No tenemos proyector para utilizar en clase, ¿cómo podemos trabajar de manera interdisciplinar sin necesidad de proyectar imágenes o videos?".

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad de observación: Se les proporcionará a los alumnos diferentes muestras de alimentos (frutas, verduras, carne, etc.) y se les pedirá que analicen sus características y las relacionen con los procesos de nutrición de los seres vivos.


• Actividad experimental: Los estudiantes realizarán un experimento para investigar cómo se lleva a cabo la digestión de los alimentos en el cuerpo humano.

Sesión 2:

• Investigación en grupo: Los estudiantes se organizarán en grupos y se les asignará una especie animal para investigar y analizar cómo se relaciona con el medio.


• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase y se generarán conclusiones grupales.

Sesión 3:

• Actividad de observación: Se les proporcionará a los alumnos diferentes ejemplos de estructuras