Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Maltrato infantil

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Cada sesión se dividirá en tres fases: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: ¿Qué entendemos por comunicación asertiva y dialógica?


• Actividad de sensibilización: Proyección de un cortometraje o video que muestre un ejemplo de comunicación asertiva y otro de violencia.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la comunicación asertiva para prevenir y erradicar la violencia.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas con el objetivo de identificar situaciones de violencia en la familia y la escuela.


• Organización de grupos de trabajo para investigar sobre el maltrato infantil: causas, consecuencias y posibles soluciones.


• Elaboración de un listado de acciones que pueden promover la erradicación de la violencia en la familia y la escuela.

Cierre:

• Puesta en común de las propuestas de cada grupo.


• Elección de las ideas más relevantes y consensuadas para promover la erradicación de la violencia.


• Tarea: Investigar sobre casos de éxito en la erradicación de la violencia en otros países o comunidades.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar las propuestas para erradicar