Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Fatima Diaz
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Comprender, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Poco interés por las artes


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Artes y experiencias estéticas e interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Descubriendo nuestras emociones a través de la música
Objetivo específico: Identificar y expresar emociones a través de la música.
Actividades:



  1. Presentación del tema y motivación: El docente mostrará diferentes canciones que representen distintas emociones y se promoverá una conversación sobre las sensaciones que generan.

  2. Exploración musical: Los alumnos realizarán ejercicios de relajación escuchando una melodía suave y luego identificarán y expresarán qué emociones les evocó.

  3. Creación de una canción grupal: Los estudiantes, en grupos pequeños, crearán una canción que represente una emoción y la interpretarán frente al resto de la clase.


Sesión 2:
Título: Los colores de nuestras emociones
Objetivo específico: Relacionar emociones con colores y expresarlas a través de la pintura.
Actividades:



  1. Presentación del tema y motivación: El docente mostrará diferentes cuadros que representen distintas emociones y se promoverá una conversación sobre cómo se podrían expresar esas emociones a través de los colores.

  2. Exploración pictórica: Los alumnos pintarán un cuadro utilizando diferentes colores para representar distintas emociones que ellos elijan.

  3. Exposición de las obras: Cad