Reconocimiento de cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 1º: Construcción del proyecto de vida

Tema: Reconocimiento de cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Realización de una breve dinámica de integración para fortalecer el trabajo en equipo y la empatía entre los estudiantes.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Presentación del tema: Reconocimiento de cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia.


• Exposición de ejemplos de cambios físicos, emocionales y sociales que ocurren en la adolescencia y a lo largo de la vida.


• Dinámica grupal: Los estudiantes deberán comentar y compartir sus propias experiencias de cambios en un espacio seguro y respetuoso.

Sesión 2:

• Reflexión sobre el concepto de metas personales y en colectivo.


• Presentación de ejemplos de metas alcanzables en un corto, mediano y largo plazo.


• Trabajo en parejas: Los alumnos deberán identificar sus propias metas personales y en colectivo, considerando los cambios presentes en sus vidas y en la adolescencia.

Sesión 3:

• Planteamiento de la importancia de los hábitos de estudio para alcanzar las metas personales y en colectivo.


• Exposición de estrategias para desarrollar hábitos de estudio efectivos.


• Realización de una dinámica grupal en la que los alumnos compartan sus propias experiencias y consejos para mejorar los hábitos de estudio.

Sesión 4:

• Reflexión sobre la