Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo: El alumno planeará, escribirá, revisará y corregirá textos donde describa, de manera lógica, procesos con los que tenga cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de comprensión lectora

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y planificación del texto (45 minutos)

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y bienvenida a los alumnos.
  
  
  • Presentación del tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
  
  
  • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes lugares o situaciones y pedir a los alumnos que las describan de manera oral.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Discusión y análisis: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes procesos con los que los alumnos están familiarizados (por ejemplo, cómo se hace el pan, cómo se forman las nubes, etc.).
  
  
  • Organización de grupos: Dividir a los alumnos en grupos para que elijan uno de los procesos mencionados y lo investiguen.
  
  
  • Investigación: Cada grupo investigará sobre el proceso elegido, tomando en cuenta la estructura de la descripción (introducción, desarrollo y conclusión).
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Puesta en común: Cada grupo compartirá con el resto de la clase el proceso que investigaron y cómo lo describirán en su texto.
  
  
  • Tarea: Los alumnos deberán planificar por escrito su texto de descripción, utilizando la estructura aprendida.
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de planificación de texto:
   
   
   • Criterios a evaluar: Claridad en la estructura de