Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Tema: Identificación de lenguas maternas y otras lenguas en la región.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Identificar el nombre de su lengua materna y de otras lenguas, ya sean indígenas o extranjeras, que se hablan en su región.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentar a los alumnos la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística y cultural en su entorno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y hablan en su familia y comunidad.


• Realizar una actividad de lectura de cuentos o poemas que muestren la diversidad lingüística y cultural.

Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre las lenguas maternas y otras lenguas presentes en su región.


• Proporcionar a los alumnos materiales como libros, enciclopedias, internet, etc., para que realicen la investigación.


• Pedir a los alumnos que realicen entrevistas a sus familiares y vecinos para recopilar información sobre las lenguas que se hablan en la comunidad.

Sesión 3: Presentación y análisis de la información (45 minutos)

• Cada grupo de alumnos presentará los resultados de su investigación.


• Realizar una discusión en el aula sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística y cultural en la sociedad.


• Promover la reflexión y el respeto hacia las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad.

Sesión 4: