Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales".


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan números en la vida cotidiana.


• Introducir el problema a resolver: "Organizar información en tablas y gráficas".

Sesión 2: Exploración del entorno (15 minutos)

• Realizar una salida al entorno cercano (patio de la escuela, parque, etc.).


• Pedir a los alumnos que observen y recojan información numérica que encuentren en el entorno (números en carteles, en juegos, en objetos, etc.).


• Regresar al aula y compartir la información recolectada.

Sesión 3: Organización de la información (15 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes tipos de tablas y cuadros sencillos.


• Explicar cómo organizar la información recolectada en las tablas y cuadros.


• Pedir a los alumnos que organicen la información recolectada en tablas o cuadros sencillos, utilizando los elementos adecuados (columnas, filas, títulos, etc.).

Sesión 4: Análisis de la información (15 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes gráficas simples (de barras, de sectores, etc.).


• Explicar cómo representar la información recolectada en gráficas.


• Pedir a los alumnos que representen la información organizada en gráficas simples, utilizando los elementos adecuados (ejes, leyendas, etc.).

Sesión 5: Presentación de resultados (30 minutos)

• Pedir a los alumnos que presenten y compartan sus tablas y gráficas con el res