Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos explicativos

Tema: Relaciones de causa-consecuencia

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Objetivo: Reconocer y emplear relaciones de causa-consecuencia en textos explicativos.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Explicar que en esta sesión aprenderán sobre las relaciones de causa-consecuencia en los textos explicativos.


• Presentar el PDA (propósito de aprendizaje) a los alumnos: "Reconoce y emplea relaciones de causa-consecuencia".

2. Actividad de motivación (10 minutos):

• Proyectar imágenes de situaciones cotidianas y preguntar a los alumnos qué creen que podría haber causado esa situación.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las posibles causas y consecuencias de cada situación.


• Explicar que en los textos explicativos también se utilizan estas relaciones para explicar cómo ocurren los fenómenos.

3. Desarrollo de contenidos (20 minutos):

• Presentar a los alumnos un ejemplo de texto explicativo que contenga relaciones de causa-consecuencia.


• Leer el texto en voz alta y señalar las palabras o expresiones que indiquen la relación de causa-consecuencia.


• Realizar una lectura compartida del texto, destacando las relaciones de causa-consecuencia y explicando su importancia en la comprensión del texto.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las relaciones de causa-consecuencia en el texto y las compartan en voz alta.

4. Aplicación y práctica (10 minutos):

• Distribuir hojas de trabajo con ejercicios para practicar la identificación de las relaciones de causa-consecuencia.


• Los alumnos debe