Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

Tema: Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Objetivo: Comprende las consecuencias personales y colectivas de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Importancia de las normas y reglas en la convivencia escolar y comunitaria.

• Introducción al tema mediante una breve exposición sobre la importancia de las normas y reglas en la convivencia pacífica.


• Presentación de un problema relacionado con la inasistencia de los alumnos y su impacto en la convivencia escolar.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles a cada integrante.


• Los grupos discutirán y propondrán posibles soluciones al problema planteado.


• Presentación de las soluciones propuestas por cada grupo y debate en el aula.


• Reflexión final sobre la importancia de respetar las normas y acuerdos para una convivencia pacífica.

Sesión 2:
Título: Proceso de construcción participativa de normas y acuerdos.

• Retomar el problema de la inasistencia de los alumnos y su impacto en la convivencia.


• Introducción al proceso de construcción participativa de normas y acuerdos.


• Los grupos de trabajo elaborarán un listado de normas y acuerdos para prevenir la inasistencia y mejorar la convivencia escolar.


• Cada grupo presentará sus propuestas y se realizará una votación para seleccionar l