La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Área: Ciencias Sociales

Grado: 2º de Primaria

Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Objetivo (PDA): Identificar las ventajas que conlleva pertenecer a una comunidad, tales como la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad, el ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Inasistencia en los alumnos

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Realizar una dinámica de integración donde los alumnos se presenten y compartan algo que les gusta hacer en su comunidad.

Desarrollo (25 minutos):

1. Explicar qué es una comunidad y hacer una lluvia de ideas sobre qué espacios y grupos forman parte de su comunidad (escuela, barrio, unidad habitacional, etc.).


2. Presentar el problema de la inasistencia en los alumnos y preguntarles si han notado ese problema en su comunidad.


3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las ventajas de pertenecer a una comunidad, centrándose en la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad y el ser parte de una comunidad.

Cierre (10 minutos):

1. Cada grupo presenta sus hallazgos a la clase.


2. Reflexionar en conjunto sobre la importancia de pertenecer a una comunidad y cómo esto puede ayudar a reducir la inasistencia en los alumnos.


3. Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno debe entrevistar a un adulto de su comunidad y preguntarles qué ventajas encuentran en pertenecer a ella.

Sesión 2:

Introducción (10