Escritura colectiva por medio del dictado

Cesar Adalberto Máynez
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva por medio del dictado


Tema: Escritura colectiva por medio del dictado


Grado: 2º de Primaria


Objetivo (PDA): El alumno producirá diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de texto que conocen los alumnos y sus características.

  • Explicar el concepto de escritura colectiva por medio del dictado.

  • Realizar una actividad de dictado colectivo, en la cual los alumnos deberán escribir un cuento entre todos.

  • Reflexionar sobre la importancia de la escritura colectiva para comunicarse de manera efectiva.


Sesión 2:



  • Recordar el concepto de escritura colectiva por medio del dictado.

  • Analizar diferentes tipos de textos escritos colectivamente, como carteles, notas, entre otros.

  • Realizar una actividad de dictado colectivo, en la cual los alumnos deberán escribir un cartel para promover la lectura en la escuela.

  • Reflexionar sobre la importancia de adaptar el texto al propósito comunicativo y los destinatarios.


Sesión 3:



  • Recordar el concepto de escritura colectiva por medio del dictado.

  • Analizar diferentes tipos de texto escritos colectivamente en la comunidad, como mensajes de bienvenida, invitaciones, entre otros.

  • Realizar una actividad de dictado colectivo, en la cual los alumnos deberán escribir una invitación para un evento escolar.

  • Reflexionar sobre la importancia de considerar el contexto y las necesidades