Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Educación Física

ISRAEL RODOLFO
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Educación Física


Tema: Desarrollo de habilidades coordinativas a través del baloncesto


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atención al problema de coordinación de movimientos de manos y pies


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable y igualdad de género


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento general.

  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Reflexión sobre la importancia de la coordinación de movimientos en el baloncesto y cómo esto mejora la vida saludable.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de conceptos básicos del baloncesto: pases, dribbling, movimiento sin balón, defensa y ataque.

  • División de la clase en grupos de cuatro estudiantes.

  • Realización de prácticas de coordinación de manos y pies a través de ejercicios de pases y dribbling.


Cierre (10 minutos):



  • Realización de una breve reflexión sobre lo aprendido.

  • Tarea: Investigar sobre estrategias de juego en el baloncesto.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Calentamiento específico para el baloncesto.

  • Retomar las investigaciones realizadas por los estudiantes y compartir los hallazgos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de las estrategias defensivas y ofensivas en el baloncesto.

  • Realización de ejercicios prácticos en grupos combinados, donde cada grupo debe aplicar una estrategia defensiva u ofensiva.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre la efectividad de las estrategias aplicadas.

  • Tarea: Práctica individual de pases y dribbling.


Sesión 3:


Inicio (10 minutos):



  • Calentamiento específico para el baloncesto.

  • Repaso de los conceptos aprendido