Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Plan de clase

Tema: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Objetivo (PDA): Responder a las preguntas ¿quiénes somos?, ¿de dónde somos? y ¿qué tenemos en común?, desarrollando el sentido de pertenencia a la familia y la comunidad como un derecho.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción al tema

• Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta su nombre, edad y algo que le guste hacer en familia.


• Guiar una reflexión grupal sobre la importancia de la familia y la comunidad en nuestras vidas.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar que vamos a trabajar en el sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.

Actividad 2: ¿Quiénes somos?

• Realizar una actividad de entrevistas entre los alumnos, donde se formen parejas y se hagan preguntas para conocer más sobre cada uno. Preguntas como "¿Cuántos hermanos tienes?", "¿Cuál es tu comida favorita?", "¿Cuál es tu lugar favorito en la comunidad?" pueden ser utilizadas.


• Pedir a cada pareja que presente a su compañero a la clase, compartiendo algunas de las respuestas obtenidas durante la entrevista.


• Reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre los alumnos, resaltando que todos somos únicos pero también compartimos cosas en común.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: ¿De dónde somos?

• Presentar un mapa de la comunidad y explicar que vamos a marcar en él los lugares importantes para cada alumno, como su casa, la escuela, el parque, etc.


• Pedir a los alumnos que compartan y marquen en el mapa los lugares mencionados.


• Realizar una lluvia de ideas s