Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

lizbeth ramos
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y comparte sus producciones con las y los demás, dice o señala qué quiso representar y describe detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.


Objetivo: Explicar y compartir las producciones artísticas con los demás, identificando qué se quiso representar y describiendo detalles para enfatizar emociones o experiencias.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: El desconocimiento del propósito de la navidad, sus valores, la generosidad, el amor y la amistad en los niños de preescolar.


Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de artes y experiencias estéticas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto relacionado con la expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y artísticos.

  • Actividad de sensibilización: Mostrar diferentes imágenes de expresiones faciales y pedir a los alumnos que identifiquen las emociones representadas en ellas.

  • Actividad de expresión gráfica: Cada alumno dibujará una emoción o experiencia que haya tenido recientemente. Luego, compartirán sus dibujos en un mural.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Lectura de cuentos: Leer cuentos relacionados con la navidad, los valores, la generosidad, el amor y la amistad. Fomentar la participación de los alumnos en la interpretación de los personajes y situaciones.

  • Actividad de dramatización: Los alumnos representarán una escena del cuento leído utilizando gestos y expresiones faciales. Después, comentarán sobre las emociones y experiencias representadas.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad de exploración artística: Proporcionar diferentes materiales y técnicas