El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que no saben comunicar sus emociones y opiniones sobre temas de interés con otros alumnos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se realizará una observación detallada de la participación de los alumnos durante las actividades en clase, tomando nota de su nivel de participación, dominio del inglés en la expresión de emociones y opiniones, así como su interacción con otros compañeros.

   
   



2. Registro escrito: Se les pedirá a los alumnos que escriban un breve ensayo reflexivo al finalizar las sesiones, en el cual deberán expresar cómo se sintieron durante las actividades, qué emociones experimentaron, qué aprendieron y cómo piensan que podrían mejorar en la expresión de sus emociones y opiniones en inglés.

   
   

Planeación de sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento: Realizar una actividad breve para relajar al grupo y ponerlos en un estado de ánimo positivo.


• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad de inglés trabajarán en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con las familias y la escuela.

Desarrollo:

• Actividad 1: Juego de roles en parejas. Cada alumno tomará el papel de un miembro de su famil