Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

JOHAN CASTRO
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Objetivo: Analizar las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Atender al problema "faltan mucho"


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

  • Motivación: Mostrar una infografía o vídeo que resalte la importancia del tema y sus implicaciones en el mundo actual.

  • Actividad de preconocimientos: Hacer una lluvia de ideas sobre qué factores influyen en el crecimiento, distribución, composición y migración de la población.


Desarrollo:



  • Exposición teórica: Explicar los conceptos básicos relacionados con el tema y su relevancia en la sociedad.

  • Análisis de casos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes países para que investiguen sobre su crecimiento, distribución, composición y migración de la población. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos utilizando información estadística y cartográfica.


Cierre:



  • Debate: Realizar un debate sobre las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en los países estudiados.

  • Reflexión individual: Pedir a los estudiantes que realicen una reflexión escrita sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con el problema "faltan mucho".


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación: Repasar los conceptos y temas tratados en la sesión anterior.

  • Ac