Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo: Comprobar y argumentar si cada una de estas operaciones cumple las propiedades: conmutativa, asociativa y distributiva.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de dificultad con los signos

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y presentación de la temática.


2. Realización de una breve encuesta para identificar las dificultades previas de los alumnos con los signos en las operaciones matemáticas.


3. Presentación de ejemplos de operaciones matemáticas con diferentes números y signos.

Desarrollo:

1. Formación de grupos de trabajo heterogéneos.


2. Cada grupo recibirá tarjetas con diferentes operaciones matemáticas escritas.


3. Los alumnos deberán resolver las operaciones en sus grupos, enfocándose en las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva.


4. Los grupos deberán discutir y argumentar si cada operación cumple o no con las propiedades mencionadas.


5. Los alumnos deberán registrar sus conclusiones en un cuaderno o papel.

Cierre:

1. Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


2. Discusión en clase sobre las propiedades de las operaciones y su relación con los signos.


3. Reflexión sobre las dificultades encontradas y posibles estrategias para superarlas.


4. Asignación de una tarea para casa que consista en resolver ejercicios que apliquen las propiedades de las operaciones.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repaso del contenido de la clase anterior.


2. Presentación de una situación problemática que invo