Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán textos sobre temas polémicos y serán capaces de identificar los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la comprensión y producción de textos argumentativos.


• Explicar la importancia de esta habilidad en la vida cotidiana y en la participación ciudadana.


• Realizar una actividad de brainstorming para identificar temas polémicos que les interesen a los alumnos.


• Discutir en grupo los temas propuestos y seleccionar uno para trabajar durante el proyecto.

Sesión 2: Investigación (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el tema seleccionado.


• Proporcionarles recursos como libros, artículos y páginas web para que obtengan información relevante.


• Orientarles para que identifiquen diferentes posturas o argumentos sobre el tema y los recopilen.

Sesión 3: Análisis de argumentos (45 minutos)

• Reunir a los alumnos en plenaria y pedirles que compartan los argumentos que encontraron durante su investigación.


• Guiar una discusión sobre la validez y la solidez de los argumentos presentados.


• Presentar ejemplos de textos argumentativos y analizarlos en conjunto, identificando los argumentos que los sustentan.

Sesión 4: Producción de textos argumentativos (45 minutos)

• Explicar a los alumnos cómo estructurar un texto argumentativo, incluyendo la introducción, los argumentos y la conclusión.


• Pedir a los alumnos que elijan una postura sobre