Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Relación entre la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país y el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.


• Presentación del problema principal: "¿Cómo la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país se relaciona con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas?"


• Motivación para despertar el interés de los alumnos y activar sus conocimientos previos sobre el tema.


• Presentación de la PDA (Propósito de Aprendizaje): "Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas."

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  
  



• Entrega de materiales necesarios para la investigación y análisis del tema.

  
  



• Planteamiento de preguntas guía para orientar la investigación:

  
  
  
  
  1. ¿Cuáles fueron las causas que llevaron a la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país?
  
  
  2. ¿Cuáles fueron las consecuencias de esta revolución para el imperio español?
  
  
  3. ¿Cómo influyeron las colonias ultramarinas en el agotamiento del imperio español?
  
  
  4. ¿Qué papel jugaron los líderes y movimientos independentistas en este proceso?
  
  
  
  



• Tiempo para la investigación y análisis del tema por parte de los alumnos.

  
  



• Apoyo y orientación del profesor en caso de ser necesario.

  
  



• Uso de recursos como libros, internet, videos, etc.

  
  



• Fomen