Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Castro Pereyra Mariana
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo


Sesión 1:


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo, y fomentar la toma de decisiones asertivas en situaciones de juego.


Actividad 1: Presentación del tema



  • Iniciar la clase haciendo preguntas a los alumnos sobre qué significa la palabra "lúdico" y qué actividades consideran divertidas y creativas.

  • Explicar brevemente el concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo y su importancia en la resolución de problemas.

  • Mostrar ejemplos de juegos que requieren tomar decisiones estratégicas y creativas, como el ajedrez o el juego de la oca.


Actividad 2: Juego de roles



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Asignar a cada grupo un juego de roles, por ejemplo, ser exploradores en la selva, superhéroes en una misión o detectives resolviendo un misterio.

  • Pedir a cada grupo que elabore una pequeña historia o escena utilizando su imaginación y tomando decisiones estratégicas en el juego de roles.

  • Los grupos deberán presentar su historia al resto de la clase.


Actividad 3: Reflexión y discusión



  • Preguntar a los alumnos sobre las decisiones estratégicas que tuvieron que tomar durante la actividad.

  • Fomentar una discusión grupal sobre cómo estas mismas habilidades se pueden aplicar en situaciones cotidianas.

  • Hacer énfasis en la importancia de tomar decisiones asertivas y resolver problemas de manera creativa.


Sesión 2:


Objetivo: Aplicar el pensamiento lúdico, estratégico y creativo en situaciones cotidianas.


Actividad 1: Identificación de situaciones cotidianas



  • Pedir a los alumnos que identifiquen situaciones cotidianas en las