Cuerpos geométricos y sus características: Cilindro y cono

Plan de clase

Tema: Cuerpos geométricos y sus características: Cilindro y cono

Objetivo (PDA): Explorar y reconocer las características del cilindro y cono; anticipar y comprobar desarrollos planos que permitan construirlos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los niños tienen deficiencias al reconocer las fórmulas de área y perímetro.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: presentar imágenes de cuerpos geométricos y sus características generales.


• Pregunta guía: ¿Qué características tienen el cilindro y el cono?


• Actividad: Observar diferentes objetos cilíndricos y cónicos en el aula y en la vida cotidiana.


• Registro de observaciones y conclusiones en un cuaderno de indagación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recuerdo de la sesión anterior: repasar las características del cilindro y cono.


• Actividad: Construcción de cilindros y conos en papel y cartulina.


• Exploración y manipulación de los cuerpos geométricos construidos.


• Registro de observaciones y conclusiones en el cuaderno de indagación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recuerdo de la sesión anterior: repasar las características del cilindro y cono.


• Actividad: Identificar y analizar los desarrollos planos del cilindro y cono.


• Comparación de los desarrollos planos con los cuerpos geométricos construidos anteriormente.


• Registro de observaciones y conclusiones en el cuaderno de indagación.

Sesión 4 (45 minutos):

• Recuerdo de la sesión anterior: repasar los desarrollos planos del cilindro y cono.


• Actividad: Resolver problemas que involucren el cálculo de área y perímetro de cilindros y conos.


• Uso de fórmulas y estrategias para resolver problemas.


• Registro de solu