Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en secundaria 2º:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de las identidades juveniles.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen los estudiantes.

Desarrollo (30 minutos):

• División de los estudiantes en grupos de 4-5 integrantes.


• Entrega de un caso problemático relacionado con la conformación de la identidad juvenil y los grupos sociales y culturales.


• Los estudiantes deberán analizar el caso, identificar los diferentes grupos sociales y culturales involucrados y reflexionar sobre las implicaciones en la conformación de la identidad juvenil.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las reflexiones realizadas por cada grupo.


• Síntesis de las ideas principales y conclusiones obtenidas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Reflexión sobre la importancia del respeto a las identidades juveniles en la sociedad.

Desarrollo (30 minutos):

• Visionado de un video o lectura de un texto relacionado con el tema de la ses