Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad

Plan de clase

Título de la clase: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad

Nivel educativo: Primaria 5º

Objetivo PDA: Reflexionar sobre los recursos empleados para persuadir a los consumidores, como las imágenes que utilizan y, en particular, las características del lenguaje escrito; por ejemplo, uso de adjetivos, rimas, juegos de palabras, metáforas y comparaciones, así como la brevedad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no distinguen los componentes de un anuncio publicitario ni la diferencia entre una publicidad engañosa y una que no lo es.

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos sobre la importancia de la publicidad y cómo los anuncios publicitarios pueden influir en nuestras decisiones de compra.


• Actividad: Observar diferentes anuncios publicitarios y analizar los recursos utilizados en cada uno de ellos (uso de imágenes, lenguaje escrito, adjetivos, rimas, juegos de palabras, metáforas, comparaciones, brevedad).


• Discusión en grupo: Compartir las observaciones y reflexiones sobre los anuncios publicitarios analizados.

Sesión 2:

• Introducción a la producción de anuncios publicitarios: Explicar a los alumnos los componentes básicos de un anuncio publicitario (producto o servicio a promocionar, público objetivo, mensaje principal, recursos persuasivos).


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un anuncio publicitario para un producto o servicio de la comunidad.


• Trabajo en grupo: Los alumnos deben discutir y planificar