Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo (PDA): Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos requieren apoyo para la comprensión lectora y la escritura.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el que investigarán y producirán textos informativos sobre temas de su interés. Enfatizar la importancia de la comprensión lectora y la escritura en este proceso.

  
  



• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen temas de interés tanto colectivo como individual. Registrar las ideas en el pizarrón.

  
  



• Selección de temas: Los alumnos elegirán un tema de interés de la lista registrada en la lluvia de ideas. Cada alumno debe elegir un tema diferente.

  
  



• Investigación inicial: Los alumnos investigarán en libros, enciclopedias o recursos digitales sobre su tema seleccionado. Deben tomar notas y seleccionar la información más relevante.

  
  

Sesión 2:

• Compartir la información: Los alumnos compartirán la información que han recopilado sobre su tema seleccionado en la sesión anterior. Podrán hacerlo de forma oral o mediante la elaboración de un pequeño texto informativo.

  
  



• Análisis de textos informativos: Leeremos en conjunto varios textos informativos y analizaremos su estructura, características y lenguaje utilizado. Los alumnos podrán identificar elementos comunes en los textos y resaltarlos.

  
  



• Planificación del texto informativo: Los alumnos planificarán la