Ubicación espacial

Plan de clase

Secuencia didáctica: Ubicación espacial

Objetivo: Leer, interpretar y elaborar planos para comunicar la ubicación de seres y objetos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de interpretación de datos

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Ubicación espacial.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes tipos de planos, como un mapa de la ciudad, un mapa de una casa, un diseño de jardín, etc. para despertar su interés y curiosidad sobre el tema.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos interpretar y comunicar la ubicación de seres y objetos a través de planos?


• Discusión en grupo sobre el problema planteado, fomentando el pensamiento crítico y la generación de ideas.


• Realización de una actividad grupal de observación de diferentes objetos en el aula y su posible ubicación en un plano. Los alumnos deberán dibujar un plano sencillo del aula, identificando la ubicación de los objetos.

Sesión 2: Indagación y experimentación (45 minutos)

• Presentación de diferentes tipos de planos y su utilidad en la vida cotidiana.


• Actividad de experimentación: Los alumnos serán divididos en grupos y se les proporcionará diferentes objetos y materiales. Deberán ubicar cada objeto en un plano, tomando en cuenta su posición relativa y la escala. Luego, deberán intercambiar sus planos con otro grupo para que intenten interpretar la ubicación de los objetos.


• Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y las dificultades encontradas. Fomentar la reflexión sobre la im