Introducción al tema
Faby Fabs
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las influencias de su familia, comunidad y cultura en la historia personal, para visualizar oportunidades y dificultades a superar en el planteamiento y logro de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica - Construcción del proyecto de vida: Explorando las influencias de la familia, comunidad y cultura
Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Comprender la importancia del proyecto de vida y su relación con la familia, comunidad y cultura.
- Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden por "proyecto de vida" y su importancia.
- Presentar y explicar el concepto de proyecto de vida, enfatizando la influencia de la familia, comunidad y cultura.
- Realizar actividades en grupos pequeños para que los alumnos compartan experiencias relacionadas con su familia, comunidad y cultura que podrían influir en su proyecto de vida.
- Reflexionar en grupo sobre las oportunidades y dificultades que pueden surgir al planteamiento y logro de metas, considerando las influencias mencionadas.
Sesión 2: Investigación de las profesiones y oficios de la comunidad
Objetivo: Conocer y comprender los diferentes oficios y profesiones de la comunidad.
- Introducir el problema: "Conozcamos los diferentes oficios y profesiones de nuestra comunidad".
- Establecer grupos de investigación, asignando a cada uno un oficio o profesión.
- Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre el oficio o profesión asignado, incluyendo las habilidades necesarias, las tareas que realizan y su importancia para la comunidad.
- Presentar los resultados de la investigación en forma de posters, presentaciones o videos cortos.
- Realizar una actividad de reflexión en grupo sobre la importancia de los diferentes oficios y profesiones en la comunidad, y cómo pueden influir en los proyectos de vida de los alumnos.
Sesión 3: Relación entre los oficios y profesiones de la comunida