Introducción y contexto

Ramses Roldan
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica cambios en los seres vivos y en el entorno natural a través del tiempo, a partir de reconocer causas y consecuencias de su extinción hace más de 10 000 años y en la actualidad, en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y contexto (45 minutos)


Objetivos:



  • Presentar el tema de las funciones vitales de plantas y animales como seres vivos.

  • Relacionar las funciones vitales con el entorno natural.

  • Despertar el interés de los alumnos sobre los cambios en los seres vivos a lo largo del tiempo.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entendemos por "seres vivos".

  • Preguntar a los alumnos si conocen algún cambio en los seres vivos a lo largo del tiempo.



  1. Presentación del tema (15 minutos)



  • Proyectar imágenes de diferentes plantas y animales y preguntar a los alumnos si están vivos o no.

  • Explicar las funciones vitales de los seres vivos: nutrición, reproducción, relación y movimiento.

  • Relacionar las funciones vitales con el entorno natural, explicando cómo los seres vivos se adaptan a su entorno para sobrevivir.



  1. Actividad de indagación (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo un texto corto sobre un cambio en los seres vivos a lo largo del tiempo, por ejemplo, la extinción de los dinosaurios.

  • Los alumnos deberán leer el texto y discutir en grupo las causas y consecuencias de ese cambio.

  • Cada grupo deberá compartir sus conclusiones con el resto de la clase.


Sesión 2: Extinciones pasadas (45 minutos)


Objetivos:



  • Analizar y explicar las causas y consecuencias de extinciones pasadas.

  • Relacionar las extinciones pasadas con el entorno natural y los cambios a largo plazo.


Desarrollo:



  1. Recapitulación (10 minutos)



  • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  • Preguntar a los alumnos si conocen alguna extinción de seres vivos que haya ocurr