Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales
Nivel: 5º de Primaria
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo (PDA): Leer distintas cartas personales reales y literarias.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si han recibido o enviado alguna vez una carta personal. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es una carta y para qué se utilizan.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que en la comunidad hay personas que tienen dificultades para comunicarse con sus seres queridos a través de las cartas, y que necesitamos su ayuda para enseñarles cómo escribir y enviar cartas.


• Actividad 1: Leer en voz alta y analizar en grupo una carta personal real, destacando las partes que la componen (fecha, saludo, cuerpo, despedida, firma, etc.).


• Actividad 2: Leer en voz alta y analizar en grupo una carta literaria, resaltando sus características especiales (uso de lenguaje literario, estructura, etc.).


• Actividad 3: En grupos pequeños, los alumnos redactarán una carta personal para enviar a una persona mayor de la comunidad que se encuentra en una residencia de ancianos. Se proporcionará un modelo de carta con las partes principales, pero se les animará a personalizarla y darle su toque especial.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de la comunicación a través de las cartas y cómo pueden ayudar a otras personas a través de este medio.

Evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la carta personal: Se evaluará la capacidad del alumno para estructurar la carta, utilizar un lenguaje adecuado y transmitir su mensaje de manera clara y coherente.


2. Observación